講述人：湖北省統(tǒng)計局原副局長葉青
“我的老師”：中南財經政法大學教授、我國著名會計史學家郭道揚
今年6月，全球會計史學界最高級別的學術會議——第16屆世界會計史學家大會在我的母校中南財經政法大學召開，我的老師郭道揚以《歷史悠久而光輝燦爛的中國古代會計文化》作主旨報告。已84歲高齡的郭老師仍思路清晰，幽默風趣，會場不時傳出笑聲和掌聲。我與眾多昔日同窗坐在臺下，聆聽郭老師對中國會計發(fā)展史如數(shù)家珍，仿佛回到學生時代。
郭道揚撰寫《中國會計通識》的草稿。
這場大會是首次在我國舉辦。郭老師作為享譽中外的會計史學家，始終將傳遞中國聲音，弘揚中國文化自信作為己任。當天，參會的嘉賓有來自中國、美國、英國、意大利、俄羅斯、韓國、新加坡、日本等世界各地會計史學界的300多位專家學者，郭老師向世界展示他耗時十年寫成的300余萬字鴻篇巨制——《中國會計通史》，這是中國的第一部會計通史，也是世界唯一的會計通史。郭老師畢生的心血和心愿，都凝聚在此了。
選到“最冷門”的課題，一做就是四十多年
1986年，我碩士畢業(yè)后留在湖北財經學院（中南財經政法大學前身）當老師。那時，郭老師已出版了《中國會計史》等多本專著，是頻繁出現(xiàn)在教材扉頁的“大?！?。雖然在各種學術論壇上見過幾次面，但我不敢貿然搭話。
葉青（左一）和同學們一起與郭道揚合影。
1995年，我考慮繼續(xù)攻讀博士，并跳出所在的財政專業(yè)，向其他領域拓展。會計系的陶亞文老師知道我愛研究歷史，她又剛好與郭老師相熟，便引薦我們見面。郭老師比較認可我將歷史與現(xiàn)實結合的研究方法，同意我報考他的博士。但奈何必考科目英語連連受挫，直到第三年，我才終于過了分數(shù)線，成為郭老師的學生。
讀書期間，郭老師常邀請我們到家里“開小灶”，他的書房尤其大，像一座圖書館。每當我們遇到研究上的瓶頸，他總能清楚地告訴我們，在哪本書里能找到解決方法。讀他的博士，一般都有了一定學術積累，比如我當時已在高校授課近十年。但在郭老師那里，我成了“小學生”，交上去的論文總是紅彤彤一片，全是他逐字逐句修改的痕跡。每次上郭老師的課，我都像迎接考試般緊張。
博士階段，畢業(yè)論文的研究方向和研究方法是最關鍵的，郭老師總用自己的故事為我們提供參考。1978年，湖北財經學院收到9個科研課題任務，供年輕老師們選擇。他剛好外出，來晚一步，熱門的題全被分完了，只剩下“中國會計發(fā)展史”無人問津。他沒有怨言，欣然接下。
很多人覺得會計沒有歷史，他做的研究是白費功夫。但他沒放棄，不停地調研、閱讀，到圖書館、博物館，甚至考古現(xiàn)場，從陶土刻記、甲骨文、金文、簡牘等成果中尋找會計史料。這條沒人走的路被他越走越寬。1982年6月，《中國會計史稿》上冊推出；1984年，我國第一部會計史教科書《會計發(fā)展史綱》問世；1988年，《中國會計史稿》下冊出版。這些專著均在海內外產生重要影響。
這條意外走上的小路，郭老師一走就是數(shù)十年，如今仍步履不停。他常以此事勉勵我們，坐冷板凳不是壞事?！靶☆}大做，古為今用”，把一個問題挖深挖透，成為我做學術研究的核心理念。我也常告訴自己的學生，學術路上不計較一時得失與成敗，功利不要看得太重，心中要有信念，保持耐心，保持韌勁。
古稀之年手書千萬字，為中國會計史正名
正如做會計要“斤斤計較”，郭老師做學問也很“軸”。收集魏晉南北朝資料時，資料難尋。他數(shù)次到各地求教于考古學家、文物學家，最后從考古出土的一只鞋的鞋底夾層找到了賬本殘片。原來，古人把廢棄的賬本剪成鞋樣，縫在鞋底。為了考察表示銀錢財物出入義的“帳”字是何時被寫成“賬”字的，他輾轉于北京圖書館和首都圖書館，最終確認，“帳”字的俗體字“賬”字最早出現(xiàn)于明代末年。
郭老師一生寫過很多書，從我們學生的角度看，已是著作等身，可以“休息休息”了。2011年，當他開始寫《中國會計通史》時，我們很驚訝、很佩服，也相信以他的執(zhí)著和決心，一定能寫成。
葉青的微博記錄著他與老師的日常點滴。
郭老師始終認為，中國人在會計領域的發(fā)明創(chuàng)造是全世界絕無僅有的，中國智慧造就了多個世界會計演進歷程中的分水嶺和里程碑，但一直以來，以《西式簿記》為代表的西方會計思想是主流，中國聲音亟待向世界傳遞。他的目標很清晰：通過一部填補中國乃至世界研究空白的《中國會計通史》，把中國古老而光輝的會計文化展現(xiàn)在世界面前。當時已70歲的他，向我們談起這一宏大目標，兩眼放光。
這些年來，他規(guī)定自己每天不寫2000字不休息。他不會用電腦，所有內容全手寫?！吨袊鴷嬐ㄊ贰纷詈罂傆?卷12篇38章，合計300余萬字，但他一共寫了三稿，總計有一千多萬字。書中博古通今，以豐富的史料展現(xiàn)了會計史學中的中國特色、中國風格、中國氣派。2020年，《通史》正式簽約出版，今年年初，新書發(fā)布會舉行。我們所有學生都為之振奮。
郭老師曾說，自己求學路上一直受助學金幫助，他對黨和國家一直抱著感恩之心，所以不管在哪個崗位上，他都努力為祖國、為社會作出貢獻。而這部鴻篇巨制，是他窮盡一生，獻給國家的一份回禮。
“道揚四?！笔锹?lián)結百余師生的微信群名
從學生時代開始，郭老師就常邀我們去家里坐一坐，聊一聊，即使畢業(yè)了，我也和老師保持著密切聯(lián)系。
網上流傳得較多的故事，是我為郭老師理發(fā)。那是2010年左右，他因病住院，我去探望，發(fā)現(xiàn)他頭發(fā)很長了。我家里剛好有一套理發(fā)工具，第二天便帶著工具去為老師理發(fā)。此后近十年，我每個月都去一次，理發(fā)的同時和老師聊天，交流學術進展。一直到2020年上半年，我的孫女出生了，郭老師以讓我專心照顧小朋友為由，拒絕我再為他理發(fā)，并自己找了一位理發(fā)師，每月上門服務。
不管畢業(yè)多少年，他總是牽掛著學生們，關心我們的生活，我們的事業(yè)，甚至我們下一代的發(fā)展。他常常驕傲地說，自己培養(yǎng)了有多少碩士多少博士。大約在五年前，郭老師的學生超過100個，他非常高興，向我們報喜。在郭老師的影響下，同學們雖分散在五湖四海，但仍親密團結，我們還有一個非常好的微信群名——“道揚四?！?。
郭老師寫《中國會計通史》期間，我們十多位同學也承擔起另一個任務，撰寫《中國會計思想史》，以中國會計歷史上標志性人物為線索，記錄最重要的歷史事件和思想。當我們到世界各地出差調研，發(fā)現(xiàn)新的歷史素材，也會立即與老師分享。能參與到老師的研究中，是一種榮耀。
葉青的微博記錄著他與老師的日常點滴。
郭老師對待學生的方式，深深影響著我。在中南財經政法大學教書期間，我也常邀學生到家中做客，我教他們讀書做學問，我太太教他們做菜，甚至為他們戀愛牽線搭橋。我先后培養(yǎng)了四十多個碩士生、博士生，我們也成為彼此的親友團。
郭老師家的書房里有一幅字：“風花雪月終是夢，金玉滿堂徒虛榮。唯有文章千古事，世間福壽藏書中?！蔽蚁耄@是對郭老師治學做人之風的最佳詮釋。
（長江日報記者陳曉彤 實習生彭芷佩 整理）
【編輯：姚昊】
