“雙減”政策的落地，是教育的大事件?！半p減就是讓教育從功利回歸純粹，教學從復雜回歸簡單！”荊州市實驗中學校長戴明華就雙減落實工作介紹“實中經(jīng)驗”如是說道。荊州市實驗中學提高意識，站在國家教育戰(zhàn)略的高度，在全面雙減的大背景下思考教育問題，在增效提質(zhì)的工作中捍衛(wèi)教育原點。
“實”字當先：課堂改革是成事之基
“雙減”政策是國之大計，貫徹落實“雙減”工作是全面貫徹黨的教育方針、落實立德樹人根本任務(wù)的重要載體和具體行動，是促進學生健康成長的有力舉措?！半p減”政策的落地，關(guān)鍵在課堂教法學法改革，既要減輕學生負擔，又要提質(zhì)增效，從根本上提升教學質(zhì)量。
當前，大多數(shù)中小學教師采用的是幾十年不變的滿堂灌教學，多數(shù)學校的教改也僅處于對傳統(tǒng)課堂的改良階段，即由教師的單口相聲改為群口相聲，更加關(guān)注課堂的互動與氛圍，始終在傳授知識與獲得知識環(huán)節(jié)兜圈子。荊州市實驗中學務(wù)實課堂教學的改革，從“培養(yǎng)素質(zhì)”出發(fā)，以“敢于放手”為道，讓學生站在課堂中央，以互動式、啟發(fā)式、探究式、訓練式、思辨式，引導學生掌握知識、運用知識、解決實際問題。荊州市實驗中學黨委書記倪磊經(jīng)常對老師們說：“我們教師不是‘纖夫’而是‘牧人’，尊重學生主體地位，才是教育的真情懷，學會放手是大智慧。”
在實中“德”文化的引領(lǐng)與指導下，圍繞立德樹人根本任務(wù)，堅持有教無類、因材施教、素質(zhì)教育的教育理念，以課程標準為依據(jù)，實驗中學開展了“本真教學?智慧課堂”課堂變革，突出以學生為中心，突出發(fā)揮學科育人功能，突出信息技術(shù)與學科教學深度融合，突出教師素養(yǎng)提升，突出多元評價，讓師生享受教學過程的精彩與成長的幸福，在教法上的做減法，在學法上做加法，使學生學習變得更輕松。
改變課堂教學的模式是實驗中學落地雙減的重要舉措?！拔覀円蛘n堂教學要質(zhì)量，向課堂教學法要出路。”實驗中學特級教師、副校長王用華多次在教研工作會議上強調(diào)實中學生要真正成為課堂的主導和主角。在2022年和2023年兩屆“本真教學?智慧課堂”教學比武中，師生互動、互助，雙方平等的交流，彰顯了實驗中學的課改成果。上得好課是教師的根本，向課堂四十分鐘要質(zhì)量，是實中人必須堅守的底線。
“活”字為重：作業(yè)變革是永恒課題
智慧的關(guān)鍵是角度。作業(yè)減負不是簡單地減少作業(yè)或是沒有作業(yè)。實驗中學教學副校長吳兆軍說：“我們實中教師要從學生視角出發(fā)，精心設(shè)計適量有價值的作業(yè)，讓學生合理付出，適性發(fā)展，通過‘小’作業(yè)實現(xiàn)‘大’育人?！?/p>
在每學期的教學檢查中，教務(wù)處主任楊新民要求檢查課堂作業(yè)的時候，挑選注重精準與分層的優(yōu)秀作業(yè)進行全校展示。秉承精選精練、合理適量的基本原則，實驗中學注重作業(yè)管理的系統(tǒng)化設(shè)計，通過提升作業(yè)設(shè)計質(zhì)量、健全作業(yè)管理機制等，提升作業(yè)完成的效率與質(zhì)量。2023年湖北省作業(yè)設(shè)計大賽中，劉文婷老師、杜鵑老師獲省級一等獎，李曉麗老師、朱智博老師、陳福山老師、張麗君老師獲省級二等獎，施小紅老師、郭洋洋老師、陳永萍老師、李蓉老師省級三等獎。這些成績的取得，離開不實驗中學作業(yè)的創(chuàng)新與變革。
作業(yè)不只是課堂教學的后續(xù)和延伸，其本身具有反饋、診斷、矯正等評價功能。為了練而練，作業(yè)設(shè)計就容易陷入“低水平重復建設(shè)”的泥潭，加重學生負擔。實驗中學要求學科教師分級分類布置，不同學生設(shè)不同難度作業(yè)。七年級年級主任胡承武經(jīng)常對年級的班主任強調(diào)——要“三愛”：偏愛學困生、嚴愛優(yōu)秀生、博愛中等生。實中教師順應(yīng)雙減改革，在改革的機遇與挑戰(zhàn)中走內(nèi)涵式發(fā)展路徑，保持“實中精神”，直指學生高質(zhì)量成長的靶心精準發(fā)力。
在家庭作業(yè)的設(shè)計上，實驗中學還注重實踐與多元，創(chuàng)新設(shè)計家庭實踐作業(yè)，重視閱讀寫字作業(yè)、體育作業(yè)、勞動作業(yè)，分年段確定目標內(nèi)容，最大限度滿足學生的多樣化、可選擇性需求，促進學生全面且富有個性地發(fā)展、健康又生動地成長。
“新”字是榮：德育效益是辦學要領(lǐng)
德育是治校之魂，是全體師生思想與行動的指南，是做好“雙減”工作的重要途徑，實驗中學在德育“創(chuàng)新”上做了充足功課。
新時代新形勢要求德育工作要創(chuàng)新。實驗中學創(chuàng)新德育內(nèi)容，貫徹落實習近平總書記提出的“讓教育成為文明傳承和創(chuàng)新服務(wù)”“育人的根本在于立德”的重要論斷，加強弘揚和培育民族精神教育，培養(yǎng)青少年一代愛黨、愛國、愛人民的美好情感，開發(fā)出愛國主義教育、誠信友善教育、社會實踐教育、個性特長教育、行為行為習慣教育、艱苦勞動教育、科學創(chuàng)新教育、社會實踐教育、生命安全教育、心理健康教育等十個主題教育內(nèi)容，堅持實效性、互補性、針對性、可行性和開放性原則，形成了一個完整的德育課程體系。
另外，學校每學期開展的體育運動會、藝術(shù)節(jié)活動，各類校本課程教學成果是雙減大背景下德育行動的特色展示。每學期一次的體育運動會，為具有體育愛好與特長的學生提供了展示平臺；七八年級開展的籃球和足球聯(lián)賽，激發(fā)了學生的參與運動的熱情，讓學生在活動獲得成長；小學部“慶六一”文藝演出、中小學“迎元旦”節(jié)日匯演，5月實中歌唱之星活動，形式豐富，內(nèi)容健康，鍛煉了學生的能力，激發(fā)學生對藝術(shù)教育的興趣，體驗到校本課程帶來的收獲，受到學生和家長的廣泛認可，形成了一定的社會影響力。實中體育代表隊多次代表荊州市和荊州區(qū)在湖北省和荊州體育運動中取得優(yōu)異成績，總成績在全市同類學校中一直名列前茅；學校啦啦隊更是進入全國比賽，并獲得第一名的好成績；實中學生積極參加機器大賽、演講比賽、征文比賽、書畫比賽等不同形式的社會性活動，屢屢取得優(yōu)異成績。這些成果的取得，離開不實中德育課程的開發(fā)與實施。
創(chuàng)新德育方式，實驗中學降低重心，從細微之處著手，改變與學生接受能力和發(fā)展需求脫節(jié)“假、大、空”的說教式教育，貼近學生生活，貼近學生學習，貼近學生實際，彰顯學生個性，發(fā)現(xiàn)每一個學生的優(yōu)點和長處，通過個性激勵，引導群體行為，真正走進學生心靈，引導實中學生立大志、明大德、成大才、擔大任。
“春風浩蕩滿目新，楊帆奮進正當時?！鼻G州市實驗中學在雙減提質(zhì)之路上探索前行。荊州市實驗中學黨委書記倪磊誡勉所有實中人：“教育是一個良心活，靠的是一份情懷，貴在我們所有教育同仁共同的專注與堅守！”眾志成城，相信所有實中人必能用一腔熱血涵養(yǎng)實中精神，用拼搏奮斗再攀教育教學新高峰！（通訊員/馬男杰）
